Основной проблемой для наступающей украинской армии стали установленные минные поля, которые ВСУ смогли частично преодолеть только ценой больших потерь как в личном составе, так и в бронетехнике. Об этом рассказал полковник ВС России Рустам Сайфуллин.
Украинское контрнаступление уперлось в российскую оборону, не сумев за три месяца взломать даже первой линии. По словам российского военного, большую роль в этом сыграли грамотно поставленные минные поля с «сюрпризами» и инженерными заграждениями, сделанными по «дедовским методам». Полковник подчеркнул, что подготовленные по стандартам НАТО украинские военнослужащие не в состоянии обойти оставленные российскими военными ловушки и «сюрпризы», потому что их этому не учили. Поэтому очень большие потери именно в составе инженерных подразделений ВСУ.
Для ВСУ, которые обеспечены техникой стран НАТО, одна из больших проблем – это минные поля. Они не могут их преодолеть и несут при этом очень большие потери. Почему? (…) Помимо противотанковых и противопехотных минных полей, также (есть) инженерные заграждения невзрывного характера. Дедовские методы – со времен Великой Отечественной войны, очень действенны. И вот для них это вызывает большие проблемы
— приводит РИА Новости слова полковника.
Сафиуллин подчеркнул, что мин у российских саперов много, сами они имеют прекрасную подготовку, поэтому вся хваленая западная техника останется в полях Запорожья в виде металлолома. Те же немецкие «Леопарды», называемые «самыми лучшими в мире» танками, прекрасно горели, подорвавшись на российских минах.
(…) у российских саперов мин предостаточно — хватит на каждый «Леопард», на каждую «Бредли». Так что мы ждем, мы готовы
— добавил российский военный.
Полковник Сафиуллин в ходе спецоперации командовал 40-м инженерно-саперным полком 41-й общевойсковой армии, во время выполнения боевых заданий получил два ранения, одно из которых тяжелое. За мужество и героизм удостоен звания Герой России. В настоящее время назначен на должность замначальника Тюменского высшего военно-инженерного командного училища.
Источник
